11月15日，由南京师范大学主办的“从娃娃抓起”教育发展大会在南京师范大学随园校区拉开帷幕。本次大会以“‘从娃娃抓起’与教育强国建设”为主题，汇聚政产学研多方力量，共同探讨新时代背景下教育强国建设的实践路径，共话教育高质量发展的未来。
作为中国高等师范教育的发祥地之一，南京师范大学今年迎来123周年华诞，适逢南京师范大学出版社建社30周年。南京师范大学党委书记王成斌在致辞中表示，南师有着百年师范传统和教育基因，始终坚持立德树人根本任务，把服务教育强国战略作为重要使命。南师大出版社始终依托南京师范大学的学术底蕴与教育资源，深耕教育出版领域，特别是在学前教育和基础教育出版方面形成了鲜明特色和独特优势。
“期待通过这次大会，进一步汇聚力量、凝聚共识，探讨如何在新的时代条件下明确出版工作在‘教育从娃娃抓起’中的使命担当，让教育真正从娃娃抓起，从心灵出发，从文化根脉生长。”王成斌说。
活动中，南京师范大学出版社党委书记、董事长、社长张鹏从“出山”“入园”到“转型”“升级”，回顾南京师范大学出版社三十年历程、展望新的发展篇章。张鹏表示，站在新起点，出版社融合技术，升级服务形态，打造智能化知识服务体系；依托数据驱动，优化内容供给，实现精准化知识服务；强化品牌创新力与团队凝聚力，提升核心竞争力；以智能化内容为核心中枢，联动线上影响力与线下体验，构建“融合出版”“传媒平台”“主播集群”“研学高地”“教育服务”“智慧模型”六大板块协同发展的新格局。
让教育、文化、科技、体育、生态在新时代“互相成就”，让孩子因优质内容而成长，让时代因青年表达而明亮。活动中，五个重点项目上线，“剑指”南京师范大学出版社服务教育发展、探索教育强国新征程。
“书+媒体”经典节目进课堂研学中国行项目签约
新华“少年志”协同育人项目签约
“新时代江苏文明故事”战略合作项目签约
江苏省托幼产教融合共同体揭牌
“小红苗”与南师女排体教融合公益项目捐赠仪式
央视网平台运营统筹中心主任罗川在发言中表示，央视网深耕青少年教育核心场景，聚焦“从娃娃抓起”的核心要求，推动优质教育资源与数智技术深度融合，以技术“硬实力”搭建普惠高效的教育传播平台，用内容“软实力”滋养青少年健康成长的精神世界，让文化传承与素质教育在数智时代真正落地生根、开花结果。
罗川从“‘智’启童心，以数智技术打造青少年喜闻乐见的教育新形态”“‘智’护成长，以硬核实力筑牢青少年教育的内容安全屏障”“‘智’启未来，以媒体生态引领‘书+媒体’融合教育新实践”三个层面推介对“书+媒体”融合实践的思考和探索。
新华日报社党委书记、社长，新华报业传媒集团董事长双传学表示，立足新时代新方位，主流媒体要放大“教育好声音”，为教育强国建设贡献智慧与力量。双传学提出，要守正创新，做党的教育方针的坚定传播者；智媒赋能，做教育高质量发展的积极推动者；躬身践行，做时代新人培育的主动服务者。他说，我们将牢记使命担当，以精品内容培育时代新人，以数智技术赋能教育发展，与南京师范大学等社会各界一道，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
中宣部宣传舆情研究中心党委书记、主任，“学习强国”学习平台总编辑农涛在发言中介绍，“学习强国”正在深化文化体制机制改革，推进主流媒体系统性变革的道路上探索实践。将进一步加大改革力度，打造新时代“全民学习伙伴”，以青少年模式和长辈模式建设为牵引，努力构建“全龄友好”的学习平台。他以“青少年模式”为例，表示未来将进一步用好大数据、人工智能技术，根据年龄、学段、兴趣等，精准分类推荐内容，方便青少年及家长按需选择，实现信息找人。
为多维度探索教育实践路径，大会还设置主题分享环节，多位专家学者围绕爱国、学习、生态、科技、体育及科技六大主题发表真知灼见。
南京师范大学教育科学学院教授、联合国教科文组织K12技术与工程教育教席主持人，国务院学位委员会教育学科评议组成员，教育部基础教育技术教学教指委主任委员顾建军指出，教育应通过文化体验与科技赋能双向发力，让孩子在传统节日、非遗手作、乡村研学等真实场景中理解“家国”内涵，并通过沉浸式数字博物馆、虚拟家乡探访等新技术手段，让爱国情怀从抽象概念转化为可感可触的精神力量。
“一个原本天生喜欢学习的孩子，为何在大学课堂里都低下了头？”结合现实教育中的难题，教育部长江学者特聘教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军指出，真正的学习应该回归生活本质。他呼吁教育要让孩子“在大自然中学习、在交往中学习、在阅读中学习”，而不是将学习窄化为书本知识和考试分数。
南京师范大学出版社副总编辑陈祝峰系统介绍了“学习强国-育苗频道”的建设成果与出版社的未来规划。他表示，学前教育生态的建设，从来不是一蹴而就的，它需要理念引领、行动支撑，更需要全社会共同参与，“未来，我们将继续依托学习强国平台，构建集教育、出版、传媒于一体的公共育儿生态体系，让科学育儿真正成为一种社会共识，让每一个孩子都在被看见、被理解、被呵护的环境中成长。”
“体育从来不是“附加题’，而是孩子成长的‘必修课’。”南京师范大学体育科学学院副教授惠若琪结合自己8岁开始接触排球的经历动情分享，“从校园操场到省队训练馆，再到国家队赛场，体育一直伴随着我成长。其中大家熟知的女排精神让我终身受益。”她认为，体育的本质是人格教育，帮助孩子找到自信、尊重与快乐，“今天的孩子就是明天的未来，让他们从小在运动中学会担当与热爱，是我们所有人的期许。我们不是培养冠军，而是培养有冠军心的孩子。”
“AI不替代教师，只赋能教师。”南京伯索网络科技有限公司创始人兼CEO陈志飞分享了“德风园娃娃”人工智能教育平台的实践与思考。据介绍，该平台通过多模态数据采集自动生成幼儿成长报告，实现家园协同与教师减负。他指出，AI技术可以“为教师减负、为幼儿赋能”，“平台的终极价值，是让教师有时间观察孩子、有能力创新教学，让每个孩子都能获得个性化成长支持。”
“从娃娃抓起，是教育的起点，更是国家的未来。”新华社原副社长周锡生结合自身成长经历，围绕“从娃娃抓起”的教育本质展开分享，字里行间满是对少年儿童成长的关切与期许。他表示，“学习强国:育苗频道“新华少年志”小红苗”我和我的城”等项目，正在形成一种“多主体协同育人”的新格局，“我相信，未来我们一定能够形成一个有温度、有内容、有制度支撑的教育共同体，让每一个孩子，都能在关爱与陪伴中找到属于自己的成长节奏。”
大会在热烈的氛围中落幕，但“从娃娃抓起”的教育实践正扬帆起航。与会嘉宾纷纷表示，此次大会为教育从业者搭建了交流平台，将凝聚共识、整合资源，共同谱写教育强国建设新篇章。
