文/图 沈婷婷 陈鸿英 宋巍
产业升级与科技变革加速演进，技术技能人才正成为驱动高质量发展的强劲引擎。自去年首届本科招生以来，深圳信息职业技术大学便以扎实的办学实力吸引高分生源主动选择。在这里，有学子手握5项国家级技能大奖、3项实用新型专利，在精益求精中淬炼匠心；有学子获国家奖学金、拥有6项科研专利，以专业求索叩击技术前沿；有学子从校园创新平台走向产业一线，投身于湾区新质生产力发展的大潮。
在深圳信息职业技术大学，首届本科招生最低投档分大幅超出本科线。高分生源主动选择的背后，是一所公办本科层次职业院校办学实力稳步提升的生动缩影，也折射出广东职业教育高质量发展的良好态势。
作为国内职教本科建设的先行院校，深信大以产教深度融合为抓手、以专业对接区域产业战略为牵引、以育人匹配企业实际需求为目标，持续夯实职业本科教育办学内涵、提升育人质量，为湾区培养高层次技术技能人才。
生源向好:职教本科吸引力持续提升
2025年，深圳信息职业技术大学首届本科招生交出亮眼答卷，成为更多考生眼中的“香饽饽”。在广东省物理类本科批次录取中，学校最低投档分566分，超出本科线130分、特控线32分，最高分达600分，新生报到率100%。这组数据直观反映出职业本科生源质量显著提升，更体现出社会人才评价观念、学生升学选择的深刻转变:走技能成才道路，正成为越来越多青年主动做出的人生选择。
考生与家长的认可，源于学校以服务学生成长、服务教师发展、服务产业进步为工作主线，贴合教育规律、紧跟产业需求的办学思路。2026年，学校本科专业扩容至12个，全部紧扣国家发展战略与深圳“20+8”产业集群重点赛道，其中半导体装备工程技术为全国职业院校较早开设专业，瞄准产业链关键短板布局人才培养方向，为学生搭建对接前沿产业、服务湾区发展的成长通道。
学校搭建覆盖全体学生、侧重激励实干的奖助培养体系，竞赛获奖、自主研发专利、考取高端职业技能证书均可置换学分，让勤学苦练、勇于创新的学生获得实实在在的成长激励，吸引大批考生主动选择“本科学历+过硬技能”的成长路径。
专业创优:特色专业集群前瞻适配产业
专业建设是办学的重要支柱，也是人才培养的核心载体。深信大坚持贴合产业需求办学，紧跟国家发展战略与数字智能产业发展趋势，打造“强芯铸魂、增智孪生、翔空通联、向未来”特色专业体系。全校64个专业中52个与信息技术领域深度绑定，2026年“金平果”专业榜单中，学校8个专业位列全国职业院校第一，22个专业跻身全国前十，建成布局前瞻、适配产业、优势突出的专业矩阵。
学校办学始终锚定国家战略与湾区产业实际需求，坚持产业发展布局到哪里，专业建设、人才培养就跟进到哪里。面向集成电路核心赛道，学校设立全国职业院校首家独立建制微电子学院，搭建覆盖芯片设计、制造、封装、测试全流程的人才培养链条；围绕工业软件自主发展需求，开设工业软件开发技术专业，牵头组建工业软件职业教育集团，补齐核心领域技术人才供给缺口；针对人工智能、智能网联汽车、低空经济等新兴未来产业，提前布局本科相关专业，贴合紧缺技术人才培养需求，依靠专业建设助力区域产业转型升级。
全部专业建设紧贴产业一线真实需求，深度嵌入产业发展生态。学校携手华为、腾讯、汇川技术、大疆创新等行业龙头企业，共建18个产业学院、4个高等工程师学院、46个订单特色班，将企业行业标准、实操技术流程、真实产业项目全面融入日常教学。本科专业实践教学学时占比超60%，校内实训引入企业真实生产项目，营造沉浸式实践环境，授课内容贴合岗位实际需求，从根源化解人才培养与产业需求脱节问题，实现学生在校所学匹配岗位所需，毕业即可快速适配企业工作。
育人提质:培育“两好两强四型”技术人才
实践是职业教育的核心特色，产教融合是职业教育高质量发展的关键抓手。深信大立足校企协同育人，创新推行校企合作“十共”工作机制:共谋专业规划、共商培养方案、共做课程开发、共组教学团队、共建教学资源、共办实训基地、共施学业评价、共促学生就业、共用技术平台、共推产教出海，打通校园教学与产业实践的边界，让企业全程参与人才培养各环节。
学校与深圳开鸿联合建设开源鸿蒙高等工程师学院，校企联合编写配套教材、安排企业工程师驻校授课，打造全流程实战教学体系，累计培育鸿蒙生态相关人才近1500人；联合汇川技术成立高等工程师学院，开设“汇信班”“汇英班”，依据企业核心岗位定制专属培养方案，优秀毕业生可直接入职汇川及其上下游合作企业；与海目星保持17年深度合作，同步开展技术攻关与定向人才培养，伴随企业一同成长壮大，形成校企资源互补、协同发展的良性模式。
校内高标准建成深信创新港，现有省级以上科研平台21个、校企联合研发中心12个，教学科研设备总值约13亿元，为师生开展科研创新、实操实训搭建优质平台。近5年，学校累计承担国家级科研项目38项，横向技术服务经费近1.9亿元，工程科学与材料科学两个学科双双进入ESI全球前1%，以高水平科研成果反哺课堂教学、提升育人质量。教师常态化走进企业一线积累工程实操经验，行业技术专家定期入校讲授前沿产业技术，形成教学、科研、产业、人才培养一体化良性循环。
学校育人目标清晰明确:着力培养素质好、技术好，实践能力强、适应能力强“两好两强”的数智型、复合型、创新型、应用型“四型”技术人才。这类人才不仅能够胜任一线岗位工作，更具备工程师思维与解决现场复杂问题的综合能力。
青春筑梦:拓宽职教青年成长通道
在深信大，一届届青年学子用亲身成长经历印证技能成才的广阔前景，展现新时代青年的责任与担当。
智能制造与装备学院2023级学生阮荣耀，专注技能竞赛与创新实践，先后获5项国家级奖项、8项省级奖项、10项市级奖项，自主申请3项实用新型专利，考取计算机程序设计员三级高级职业证书。作为智能模型社团负责人，他积极带动身边同学共同精进专业能力，获评三好学生、优秀学生骨干。他说，“在深信大学习，我们练就的技能，是扎根产业、向上生长的底气”。
微电子学院2023级学生林铭荃，获评国家奖学金，在第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动获特等奖，在校内先进光学制造实验室担任科研助理，参与攻克光学制造领域多项实操难题，手握6项科研专利，以扎实的专业能力参与多项技术攻关。数字媒体学院学生陈立新，从市级赛事起步，一路拿下广东省职业院校技能大赛一等奖，独立开发学校录取通知书AR小程序，参与研发的项目获高交会优秀科研成果创新奖。他在虚拟现实技术领域不断精进，展现出扎实的创新实践能力。
学校近5年毕业生平均去向落实率稳定保持97%以上，每年超22%的毕业生进入华为、腾讯、比亚迪、汇川等行业龙头企业与规模以上企业就业，高质量就业、升学深造两条发展通道并行畅通，让技能成才的道路越走越宽。
